הורים בטוחים בעצמם – על הספר, על המחבר ותוכן העניינים

שמור מאמר כקובץ PDF
הדפס!

הורים בטוחים בעצמם – מנהיגות הורית בגיל הרך

הוצאת מודן 2012

 מאת: חיים עמית

* לרכישת הספר בהנחה גדולה ועם אפשרות לחתימת המחבר לחצו כאן

על הספר:

cover horim betuchimכיצד להוביל ולכוון את ילדינו הקטנים, במיוחד כשקשה לנו איתם, מבלי לוותר על חום, על אהבה  ועל רגישות לצרכיהם?

בשפה בהירה, תוך שימוש בדוגמאות מעשיות רבות השאובות מניסיונו המקצועי והאישי, מנחה חיים עמית את ההורים הצעירים לעמדת הניווט המשפחתי הראויה.

ייחודו של הספר הוא השילוב בין מספר מקורות תמיכה חשובים להורים לילדים בגיל הרך:

  • עצות מעשיות בנושאים יומיומיים כמו אכילה, שינה, פחדים וחרדות, גמילה, התנהגות דווקאית, התקפי זעם, מריבות אחים, בעיות חברתיות, מיניות בגיל הרך, בכי ממושך, להפסיד במשחק בכבוד ויציאה לחופשה.
  • כלים חינוכיים העומדים בבסיס גישת המנהיגות ההורית כמו דוגמה אישית, הצבת גבולות, ניהול דיאלוג, העצמה.
  • יכולות התפתחויות-אישיות שההורה יכול לעזור לילד לפתחן כדי למנוע בעיות בטרם נוצרו, או לפחות להפחיתן, כמו עצמאות, אמפתיה, שליטה עצמית, חוסן נפשי, אסרטיביות, ויסות רגשי.
  • חוויות פרטיות של המחבר כהורה צעיר עם ילדיו הרכים והסתכלות אישית שלו במבט לאחור עליו ועל ילדיו.

על המחבר:

חיים עמית – פסיכולוג חינוכי, מטפל משפחתי, יועץ ארגוני, מנהל אתר האינטרנט "עמית בעין החורש" ואתר "לומדים מהבית"ומחבר רב-המכר 'הורים כמנהיגים' שיצא בהוצאת מודן, ו'הורים כבני אדם', בהוצאת ספרית פועלים/הקיבוץ המאוחד.

תוכן העניינים:

ריאיון עצמי לפתיחה …………………………………………..11

פרק ראשון: מודל המנהיגות ההורית בגיל הרך…….…………….20

1. בין חינוך סמכותי לחינוך מתירני – הגישה המאזנת………….20

2. מיומנויות המנהיגות ההורית……………………………………..24

3. פעולה משולבת על פי מודל המנהיגות ההורית בגיל הרך…….56

פרק שני: פיתוח יכולות אישיות אצל ילדים ……………………60

1. אותנטיות……………………………………………………….61

2. אמפתיה………………………………………………………..71

3. עצמאות………………………………………………………..79

4. ביטחון עצמי…………………………………………………….86

5. יכולת לפעול בשיתוף פעולה…………………………………….94

6. שליטה עצמית…………………………………………………..99

7. יצירתיות……………………………………………………….105

8. אסרטיביות……………………………………………………..115

9. יכולת להיפרד…………………………………………………..121

10 . חוסן נפשי ……………………………………………………128

11 . ויסות רגשי …………………………………………………..135

פרק שלישי: בעיות הקשורות באכילה……………………………..142

1. התעוררות בעיות הקשורות באכילה בגיל הרך ……………………142

2. מהם הגורמים לבעיות בתחום האכילה?…………………………..143

3 . מה כדאי להורים לעשות כדי לפתח דפוסי אכילה

נאותים אצל הילד?………………………………………………….145

פרק רביעי: בעיות הקשורות בשינה..……………………………..165

1. שינה בגיל הרך…………………………………………………..166

2. מהם הגורמים לבעיות בשינה?…………………………………….167

3 . מה כדאי להורים לעשות כדי לפתח דפוסי שינה נאותים

אצל הילד?…………………………………………………………169

פרק חמישי: פחדים .………………………………………………184

1. פחדים בגיל הרך…………………………………………………185

2. מהם הגורמים לפחדים בגיל הרך? ……………………………….187

3. מה כדאי להורים לעשות בקשר לפחדים של הילד?………………..188

פרק שישי: גמילה מחיתולים ……………………………………..202

1. גמילה מחיתולים כתהליך ………………………………………..203

2. מהם הגורמים לבעיות בגמילה מחיתולים?……………………..207

3. מה כדאי להורים לעשות כדי לעזור לילד להיגמל מחיתוליו?………..209

4. פספוסים וקשיים ………………………………………………..216

פרק שביעי: דווקא……………………………………………….220

1. האומנם דווקא? ………………………………………………….221

2. התנהגות דווקאית אצל ילדים……………………………………..222

3. מה כדאי להורים לעשות כדי להפחית דווקאיות אצל ילדם? …………223

פרק שמיני: התנהגויות תוקפניות …………………………………..235

1. תוקפנות בגיל הרך ……………………………………………….236

2. מהם הגורמים להתנהגויות תוקפניות בגיל הרך?……………238

3 . מה כדאי להורים לעשות כדי להפחית התנהגות תוקפנית

אצל הילד?………………………………………………………….239

פרק תשיעי: התקפי זעם……………………………………………255

1. מהם התקפי זעם?………………………………………………..256

2. מהם הגורמים להתקפי זעם?………………………………………257

3. מה כדאי להורים לעשות בקשר להתקפי הזעם של ילדיהם?………….258

פרק עשירי: לקראת לידת תינוק חדש ובעקבותיה …………………..270

1. המשמעות של הופעת תינוק חדש במשפחה בגיל הרך ………………271

2 . הרקע להתפתחות קשיים עם הצטרפות תינוק

חדש למשפחה ……………………………………………………….273

3 . מה כדאי להורים לעשות ביחס לקשיים הקשורים

ללידת אח? ………………………………………………………….274

פרק אחד־עשר: מריבות אחים ……………………………………..290

1. מריבות אחים בגיל הרך……………………………………………290

2. מהם הגורמים למריבות אחים בגיל הרך? ………………………….292

3 . מה כדאי להורים לעשות ביחס למריבות אחים

בכל גיל?…………………………………………………………….293

פרק שנים־עשר: בעיות חברתיות .………………………………….307

1. בעיות חברתיות בגיל הרך ………………………………………..307

2 . מהם הגורמים המשפיעים על ההתפתחות החברתית

ועל היווצרות בעיות חברתיות? ………………………………………311

3 . מה כדאי להורים לעשות בקשר לבעיות החברתיות

של הילד?……………………………………………………………312

פרק שלושה־עשר: פנטזיה ושקרים ……………….. ………………326

1. השקר והפנטזיה – שלבים בהתפתחות הילד ………………………..326

2 . מה כדאי להורים לעשות כדי ללמד את ילדם להבחין

בין מציאות לדמיון ולדבוק באמת ……………………………………..330

פרק ארבעה־עשר: מגדר, מין ומיניות ………………………………340

1. מיניות בגיל הרך ………………………………………………….341

2 . מה כדאי להורים לעשות בקשר להתפתחות המינית

של ילדיהם? …………………………………………………………343

פרק חמישה־עשר: נושאים שונים בקצרה ………………………….360

א. גמילה ממוצץ או מאצבע ………………………………………….360

ב. בכי מתמשך ………………………………………………………364

ג. להפסיד בכבוד …………………………………………………….370

ד. התמודדות עם מוות ……………………………………………….375

ה. רק אמא (ולפעמים רק אבא) ………………………………………381

ו. נסיעה מהבית ללא הילדים ………………………………………….386

מבט אישי לעבר, לסיום …………………………………………….393

תודות ………………………………………………………………397

* לרכישת הספר בהנחה גדולה ועם אפשרות לחתימת המחבר לחצו כאן

* לביקורות על הספר לחצו כאן

להרצאה בנושא לחצו כאן

* לקורס הדרכה להורים לילדים בגיל הרך באינטרנט בגישת המנהיגות ההורית, לחצו כאן


Share
תבנית לציטוט ביבליוגרפי (APA): עמית, חיים. (2012.) הורים בטוחים בעצמם – על הספר, על המחבר ותוכן העניינים, [גרסה אלקטרונית].
נדלה בתאריך 06/26/2017 מאתר עמית בעין החורש http://amithaim.com/2012/01/17/horim-betoohim-beatzmam/

כתיבת תגובה

האימייל לא יוצג באתר. שדות החובה מסומנים *